פונקציה ריבועית ופרבולה
פרבולה, קודקוד וסימטריה, הזזות ומתיחה, אפסים ותחומי סימן ושינוי, מפגש עם ישר ומידול בתחום מציאותי.
כ־5–10 דקות לכל רעיון · אפשר לעצור ולחזור
תצוגה וקישורים נוספים
לומדים בקצב שלכם: מבינים את הרעיון, רואים דוגמה ואז מנסים לבד.
שיתוף וכלים למורה
הדפסה ושיתוף
אפשר לקבל סיכום כתמונה
- משתפים קישור ליחידה ומבקשים להשלים את התרגול המסכם.
- בסיום, התלמידים פותחים ״לסיכום התרגול״ ובוחרים ״שמירת הסיכום כתמונה״. אפשר גם לצלם את הכרטיס.
- שולחים למורה בדרך שנקבעה בכיתה, מחוץ לאתר.
בתרגול הרגיל לא צריך חשבון תלמיד. התוצאות שלו אינן נשלחות אוטומטית לאזור המורים. פעילות כיתתית נפרדת מציגה את המידע שהיא משתפת לפני ההצטרפות.
מה רואים בסיכום?
היחידה, רמת התרגול ומספר התשובות הנכונות בניסיון הראשון ללא עזרה. זהו סיכום מקומי של סבב תרגול, לא ציון מבחן או אישור לשליטה בחומר. הסיכום אינו מאמת מי פתר את התרגילים.
הכרטיס מופיע בתרגול המסכם של היחידה, לא בכל שאלה קצרה או פעילות מודרכת. אין צורך להזין שמות תלמידים באתר.
משימה ממוקדת וקצב שיעור
תכנון זמן מקומי לשיעור
0:00
בדיקת יציאה: בקשו להסביר רעיון אחד ולציין מה עדיין דורש עזרה. הטיימר אינו עוצר את התלמידים ואינו מסמן השלמה.
אין כאן רשימת תלמידים, איסוף תשובות או דוח כיתה. הבחירות והשעון נשארים בדף הזה; רק הקישור שבחרתם מועתק לשיתוף.
לומדים צעד אחר צעד
רואים דוגמה, מבינים את הרעיון ומנסים כאן. כשמוכנים, ממשיכים לרעיון הבא.
מפת הרעיונות ושיתוף — מעבר ישיר
רעיון 1 מתוך 7
מהטבלה אל הפרבולה
רואים איך: בנו טבלה ל־y = x² עבור x = −2, −1, 0, 1, 2.
y = x²
x = −2: x = −2, y = 4. הפלט המחושב הוא 4.
בחרו שני קלטים נגדיים והשוו את גובהם.
ב־y = x², קלטים נגדיים נותנים פלט שווה. הטבלה מספקת נקודות על עקומה חלקה, ולא על קו שבור.
הגרף כולל גם קלטים בין המספרים שבטבלה. כל הפלטים של x² אינם שליליים.
איך פותרים — כל השלבים
מעלים כל קלט בריבוע, תוך שמירה על סוגריים בקלט שלילי.
הפלטים לפי הסדר הם 4, 1, 0, 1, 4.
מסמנים את הנקודות ומחברים בעקומה חלקה בצורת U; אין לחברן כקו שבור.
הנקודות מן הטבלה מסומנות על העקומה y = x². הגרף ממשיך גם מעבר לחלון המוצג.
y = x²
להסבר המלא ולמושגים
בפונקציה y = x² כל קלט מוכפל בעצמו. לכן קלטים נגדיים נותנים אותו פלט: למשל (−2)² = 2² = 4.
הגרף הוא עקומה הנקראת פרבולה, ולא ישר. כל הפלטים אינם שליליים, והפלט הקטן ביותר הוא 0.
טבלת ערכים מספקת נקודות לבדיקה ולשרטוט, אך הגרף כולל גם את הקלטים שבין המספרים בטבלה.
שאלה 1 מתוך 2
מנסים עם הכוונה
אפשר להיעזר בדוגמה שמעל. הרמז והפתרון נפתחים ליד השאלה.
הגעתם לרעיון האחרון ביחידה. אם ניסיתם ואתם מבינים את הדרך, אפשר לסמן שסיימתם.
העמקה קצרה — נימוק והעברה
לבחירה אחרי היכרות עם הרעיון. כל כרטיס נפתח בתוך מקומו ביחידה; התשובות אינן נשמרות או מדורגות.
אפשר לעצור כאן ולחזור לרעיון הזה מדף הבית, באותו דפדפן.
איך חוזרים לכאן?
לא חייבים לסיים את כל היחידה היום. הרעיון האחרון נשמר בדפדפן ובכתובת האתר האלה — ללא סימון השלמה. אפשר לחזור אליו מדף הבית. סימניית הרעיון אינה כלולה בקוד העברת ההתקדמות.
מחברים הכול ומנסים לבד
תרגול מסכם של הרעיונות שלמדנו — ואז בדיקה קצרה של הדרך.
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
לפני שממשיכים
נסו להסביר בקול את הדרך בלי להציץ. אם משהו עוד לא ברור, חזרו לדוגמה הפתורה.
עוד דרכים לחזק את ההבנה
לבחירה: דוגמאות נוספות, חומר לעיון ותשובות. התרגול המסכם נמצא למעלה.
דוגמאות נוספות ופתרון מודרך
בנו טבלה ל־y = x² עבור x = −2, −1, 0, 1, 2.
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- מעלים כל קלט בריבוע, תוך שמירה על סוגריים בקלט שלילי.
עוד דרך להבין
לפרבולה קודקוד (2, 1). ידוע שהנקודה (0, 5) עליה. מצאו את הנקודה הסימטרית.
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- ציר הסימטריה עובר בקודקוד: x = 2.
סיכומים, הסברי פרקים, מושגים וסימנים
הסברי הפרקים לעיון
לומדים בקצב שלכם. כל פרק מוסיף עוד חלק לתמונה; אפשר גם לפתוח את ההסבר המלא.
מהטבלה אל הפרבולה
בפונקציה y = x² כל קלט מוכפל בעצמו. לכן קלטים נגדיים נותנים אותו פלט: למשל (−2)² = 2² = 4.
הגרף הוא עקומה הנקראת פרבולה, ולא ישר. כל הפלטים אינם שליליים, והפלט הקטן ביותר הוא 0.
טבלת ערכים מספקת נקודות לבדיקה ולשרטוט, אך הגרף כולל גם את הקלטים שבין המספרים בטבלה.
קודקוד וציר סימטריה
הקודקוד הוא נקודת המפנה של הפרבולה. ב־y = x² הוא (0, 0), והישר x = 0 הוא ציר הסימטריה.
נקודות שקלטיהן נמצאים במרחק שווה משני צדי הציר הן באותו גובה. ציר הסימטריה הוא ישר אנכי ולכן כותבים x = מספר, ואילו קודקוד הוא נקודה ולכן כותבים שני מספרים.
הזזה של פרבולה
ב־y = (x − h)² + k הריבוע מתאפס כאשר x = h. לכן הקודקוד הוא (h, k), ציר הסימטריה הוא x = h, והזרועות פונות מעלה.
הוספת מספר מחוץ לריבוע מזיזה את הגרף אנכית; שינוי בתוך הסוגריים מזיז אותו אופקית. עדיף לבדוק מתי הסוגריים מתאפסים במקום לנחש את כיוון ההזזה לפי הסימן.
חיתוכים עם הצירים וסימן הפונקציה
בחיתוך עם ציר x הגובה הוא 0, ולכן פותרים y = 0. בחיתוך עם ציר y הקלט הוא 0, ולכן מציבים x = 0.
חיוביות פירושה שהגרף מעל ציר x ושליליות שהוא מתחתיו. בנקודות האפס הפונקציה אינה חיובית ואינה שלילית.
פרבולה יכולה לחתוך את ציר x בשתי נקודות, לגעת בו בנקודה אחת או לא לפגוש אותו.
עלייה וירידה נקראות משמאל לימין
פונקציה יורדת כאשר הגדלת x מקטינה את y, ועולה כאשר הגדלת x מגדילה את y. בפרבולה הפונה מעלה יורדים עד הקודקוד ועולים אחריו.
זאת שאלה אחרת מסימן: גרף יכול להיות מתחת לציר x ובכל זאת לעלות. בתיאור תחומי העלייה והירידה כאן מציינים תחומים פתוחים משני צדי הקודקוד ומזהים בנפרד את נקודת המינימום.
מפגש בין ישר לפרבולה
בנקודת מפגש לשני גרפים יש אותו קלט ואותו פלט. לכן משווים את הביטויים של y, פותרים עבור x, ואז מציבים באחד הכללים כדי למצוא y.
תשובה מלאה היא נקודות, לא רק קלטים. יכולים להיות אפס, מפגש אחד או שני מפגשים.
מודל שטח עם תחום מתאים
בצורה y = −(x − h)² + k, הסימן השלילי משקף את הפרבולה כלפי מטה: מחסרים מ־k מספר שאינו שלילי. לכן הקודקוד (h, k) הוא נקודת מקסימום.
אפשר לבדוק צורה כזאת באמצעות פתיחת הסוגריים, בלי שיטה חדשה לפתרון. מודל ריבועי מתאר לעיתים שטח כמכפלה של שני אורכים המשתנים יחד.
לפני שמחשבים מפרשים מהו x ואילו ערכים מותרים. אורך חיובי מחייב תחום מתאים; פתרון אלגברי מחוץ לתחום אינו תשובה למצב.
קודקוד של פרבולה הפונה מטה נותן שטח מרבי אם הוא נמצא בתחום המותר.
תשובות לתרגול המסכם
כל התשובות וההסברים
אחרי שמנסים לבד, בודקים גם את הדרך.
שאלה 1 — פתיחת התשובה
מה ערך y = x² כאשר x = −4?
- (−4)² = 16.
התשובה: 16
שאלה 2 — פתיחת התשובה
מה קואורדינטת x של קודקוד y = (x − 5)² + 2?
- ב־x = 5 הריבוע מתאפס ונמצא הקודקוד.
התשובה: 5
שאלה 3 — פתיחת התשובה
מה קואורדינטת y של חיתוך y = x² − 7 עם ציר y?
- 0² − 7 = −7.
התשובה: -7
שאלה 4 — פתיחת התשובה
כמה נקודות מפגש יש ל־y = x² ול־y = 9?
- הקלטים −3 ו־3 נותנים שתי נקודות שונות.
התשובה: 2
שאלה 5 — פתיחת התשובה
מה הערך המרבי של y = −(x − 2)² + 6?
- המרב 6 מתקבל ב־x = 2.
התשובה: 6
שאלה 6 — פתיחת התשובה
מלבן בעל צלעות x ו־8 − x. מה השטח המרבי בסמ״ר?
- ב־x = 4 מתקבל ריבוע ששטחו 4×4 = 16.
התשובה: 16
משהו לא ברור? מכינים שאלה למורה
כתבו איזו שאלה או איזה שלב בלבלו אתכם. נכין הודעה עם קישור שתוכלו לשלוח למורה.
ההודעה לא נשלחת אוטומטית ולא נשמרת באתר.